Suoraan sisältöön
Suomen ulkoministeriö

UNESCO julkaisi Koulutusta kaikille (Education for All, EFA) – ohjelman vuosiraportin New Yorkissa 19.1.2010 – globaali talouskriisi uhkaa peruskoulutuksen toteutumista - Suomen pysyvä edustusto OECD:ssä ja UNESCOssa, Pariisi : Ajankohtaista

SUOMEN PYSYVÄ EDUSTUSTO
OECD:SSÄ JA UNESCOSSA, Pariisi

  • Permanent Delegation of Finland to the OECD
    Puh. +33-1-4524 7171, S-posti: sanomat.oec@formin.fi
  • Permanent Delegation of Finland to UNESCO
    Puh. +33-1-4568 3433, S-posti: sanomat.une@formin.fi
English | Suomi |  | twitter | 
Kirjasinkoko_normaaliKirjasinkoko_suurempi
 
Uutiset, 22.1.2010 | Suomen pysyvä edustusto UNESCOssa, Pariisi

UNESCO julkaisi Koulutusta kaikille (Education for All, EFA) – ohjelman vuosiraportin New Yorkissa 19.1.2010 – globaali talouskriisi uhkaa peruskoulutuksen toteutumista

UNESCO:n raportti ”Education for all: Reaching the Marginalized” esiteltiin New Yorkissa 19.1. Kyseessä on alan asiantuntijoiden kanssa yhdessä valmisteltu tilaustyö. Raportti löytyy verkkosivuilta: EFA Global Monitoring Report

Raportin perusviesti on seuraava:

-       Koulutus on perustavaa laatua oleva ihmisoikeus joka kuuluu kaikille. Tällä hetkellä n. 72 miljoonalle lapsella ei ole mahdollisuutta käydä peruskoulua ja lukutaidottomia aikuisia on maailmassa n. 759 miljoonaa, heistä suurin osa naisia.

-       peruskoulutuksen turvaaminen kaikille on oleellinen perusedellytys myös kaikkien muiden YK:n vuosituhattavoitteiden saavuttamisen kannalta.

-       Globaali talous- ja finanssikriisi muodostaa merkittävän uhkan peruskoulutuksen turvaamisen kannalta ja mikäli nykyinen trendi jatkuu, koulutusta koskeva vuosituhattavoite ei tule toteutumaan v. 2015 mennessä. Vailla koulutusta tulee edelleen olemaan n. 56 miljoonaa lasta ja tarjolla olevan koulutuksen laatu tulee heikkenemään entisestään.

-       Uhkaavan trendin muuttamiseksi tarvitaan: 1) vahvistettuja kansallisia ja kansainvälisiä toimenpiteitä, erityisesti marginalisoitujen/jälkeen jätettyjen ryhmien intressien turvaamisen osalta (esim. lapsityöläiset, ihmiskaupan uhrit, konfliktialueen lapset, alkuperäiskansojen ja maahanmuuttajien lapset, vammaiset lapset, HIV/AIDS tartunnan saaneet lapset jne.), 2) avun määrän lisäämistä ja sen tehokkuuden parantamista.

-       Koulutusasiat olisi nostettava kärkiprioriteettien joukkoon kaikissa maissa ja hallitusten olisi sitouduttava marginalisoitujen ryhmien koulutustarpeiden huomioimiseen. Lisäksi avunantajamaiden tulisi pysyä avustuslupauksissaan. Koulutusta koskevan vuosituhattavoitteen saavuttamiseksi tarvitaan n. 16 miljardia/vuosi. Virallisen kehitysavun (ODA) lisäksi tulisi pyrkiä hyödyntämään innovatiivisia rahoituslähteitä/keinoja.

UNESCOn teettämä raportti esittelee erityyppisiä käytännön keinoja ja malleja jäsenvaltioiden toiminnan tukemiseksi. Siinä esitellään mm. uusi köyhyys- ja marginalisoitumisindeksi (Deprivation & Marginalization index) hallitusten käyttöön.

Lisätietoja: Ministerineuvos Kirsi Vanamo-Santacruz, puh. +33-(0)1.45.68.34.32 

 

 

Tulosta

Päivitetty 5.2.2010


© Suomen pysyvä edustusto OECD:ssä ja UNESCOssa, Pariisi | Tietoa palvelusta  | Yhteystiedot